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Das Kind lernt mit und von anderen Kindern

In der Spielgruppe Vindonissa in Windisch erleben die Kinder täglich, wie wertvoll das gemeinsame Spielen und Lernen in der Gruppe ist.

Sie beobachten einander, ahmen nach, helfen, teilen und inspirieren sich gegenseitig – oft ganz ohne Worte.

Diese sozialen Erfahrungen sind wichtig für die Entwicklung:

Kinder entdecken neue Spielideen, lernen, Rücksicht zu nehmen, Kompromisse zu finden und gemeinsam Lösungen zu suchen.Sie erfahren, wie es ist, Teil einer Gemeinschaft zu sein, und entwickeln so wichtige soziale Kompetenzen.

Wir fördern dieses Miteinander, indem wir:

- brauchen Raum für gemeinsames freies Spiel geben

- brauchen Gruppenaktivitäten anbieten, bei denen Zusammenarbeit gefragt ist,brauchen die Kinder ermutigen, voneinander zu lernen und einander zu helfen

- brauchen ein Umfeld schaffen, in dem jedes Kind sich angenommen und sicher fühlt

So entsteht eine lebendige Lernumgebung, in der Kinder nicht nur von Erwachsenen, sondern auch miteinander und füreinander wachsen.

Das Kind teilt sich mit 

In der Spielgruppe Vindonissa in Windisch geben wir den Kindern Raum und Zeit, sich auf ihre ganz eigene Weise mitzuteilen.

Manche sprechen schon in ganzen Sätzen, andere nutzen einzelne Wörter, Laute, Mimik oder Gesten – und alles ist wertvolle Kommunikation.

Sprache entwickelt sich Schritt für Schritt und ist eng mit den Erfahrungen und Erlebnissen des Kindes verbunden.

Im gemeinsamen Spiel, beim Singen, Geschichtenhören oder einfachen Alltagsgesprächen lernen die Kinder neue Wörter, Satzstrukturen und Ausdrucksformen.

Wir fördern die Sprachentwicklung, indem wir:

- aufmerksam zuhören und auf das Gesagte reagieren

- Sprache spielerisch in den Alltag einbinden,mit Liedern, Reimen und Geschichten Freude an Sprache wecken

- die Kinder ermutigen, ihre Gedanken und Gefühle mitzuteilen.

So entsteht eine Umgebung, in der Kinder Sprache nicht nur „lernen“, sondern erleben – als Werkzeug, um sich mitzuteilen, Beziehungen zu knüpfen und die Welt zu verstehen.

Das Kind begreift durch Erfahrung

In der Spielgruppe Vindonissa in Windisch steht das aktive Erleben im Vordergrund.
Kinder lernen nicht nur durch Zuhören oder Zuschauen – sie begreifen im wahrsten Sinne des Wortes mit allen Sinnen.

Das Anfassen, Ausprobieren und Experimentieren ist ein wichtiger Teil ihrer Entwicklung.

Ein schönes Beispiel dafür ist das Spielen mit Matsch:
Manche Kinder stürzen sich begeistert in die Pfützen, matschen mit beiden Händen und fühlen den feuchten, kühlen Boden zwischen den Fingern.
Andere tasten sich erst vorsichtig heran, berühren den Matsch nur kurz – und vielleicht entdecken sie erst später, wie viel Spaß es macht, eigene Matschküchlein zu „backen“.

Durch diese Erfahrungen lernen Kinder:
- wie sich Materialien anfühlen,

-was passiert, wenn man sie drückt, formt oder mischt

- und dass Spielen nicht immer sauber, aber immer wertvoll ist.

Wir geben den Kindern Raum, solche Erfahrungen selbst zu machen – ohne Vorgaben, wie schnell oder intensiv sie etwas ausprobieren „sollen“.

Denn jedes Kind entdeckt die Welt auf seine Weise – und genau darin liegt der Zauber des Spielens.

Das Kind wählt den Zeitpunkt

In der Spielgruppe Vindonissa in Windisch glauben wir fest daran: Jedes Kind hat sein eigenes Tempo – und das ist genau richtig so.

Kinder entwickeln Fähigkeiten und Interessen nicht nach einem starren Plan, sondern dann, wenn sie bereit dafür sind.

Ein schönes Beispiel zeigt sich in meiner eigenen Familie:
Meine ältere Tochter wollte lange Zeit kein Trottinett fahren – erst mit 4 Jahren hatte sie Lust, es auszuprobieren.
Meine jüngere Tochter hingegen schwang sich schon vor ihrem zweiten Geburtstag selbstbewusst aufs Trottinett und sauste los.
Beide Kinder sind heute glücklich und sicher unterwegs – jedes hat seinen ganz eigenen Weg dorthin gefunden.

Genauso handhaben wir es auch beim Thema Ablösung in der Spielgruppe:
Eltern und Kinder entscheiden gemeinsam, wann der richtige Moment gekommen ist, dass das Kind alleine in der Spielgruppe bleibt.
Manche Kinder stürzen sich schon nach kurzer Zeit begeistert ins Spiel, andere brauchen mehrere Wochen, um sich sicher zu fühlen.
Beides ist völlig normal – wichtig ist, dass Kind und Eltern sich dabei wohl und bereit fühlen.

In der Spielgruppe begleiten wir die Kinder so, wie sie sind:

- Wir geben Zeit und Raum, Neues zu entdecken.

-Wir ermutigen, statt zu drängen.

- Wir feiern jeden Fortschritt – egal wann er kommt.

So schaffen wir eine entspannte, wertschätzende Lernumgebung, in der Kinder ihre eigenen Entscheidungen treffen und ihren individuellen Entwicklungsweg gehen können – unterstützt von Menschen, die ihnen Sicherheit und Vertrauen schenken.

Das Kind steht im Mittelpunkt

In der Spielgruppe Vindonissa in Windisch ist jedes Kind einzigartig – und genau so wird es bei uns wahrgenommen.

Unser pädagogischer Ansatz orientiert sich an den Grundwerten der Spielgruppenpädagogik: Das Kind steht im Mittelpunkt.

Wir bieten den Kindern einen geschützten, liebevollen Raum, in dem sie spielen, entdecken, ausprobieren und lernen dürfen – in ihrem eigenen Tempo und nach ihren eigenen Interessen.
Unsere Rolle als Spielgruppenleiterinnen ist es, die Kinder zu begleiten, zu ermutigen und ihnen Impulse zu geben, ohne sie zu drängen oder zu überfordern.

Was uns wichtig ist:
- Individuelle Entwicklung: Jedes Kind bringt seine eigenen Stärken, Talente und Bedürfnisse mit.

- Selbstbestimmung: Kinder entscheiden mit, was und wie sie spielen möchten.Freies Spiel: Im Spiel verarbeiten Kinder Erlebtes, entwickeln Fantasie und lernen soziale Kompetenzen.

- Geborgenheit: Eine vertrauensvolle Atmosphäre gibt Sicherheit und stärkt das Selbstvertrauen.

So schaffen wir eine Umgebung, in der die Kinder nicht nur kognitiv, sondern auch emotional, sozial und kreativ wachsen können – und das mit ganz viel Freude.